学校への愛着は校舎に宿るのか

前回（060929）の記事「湯村温泉のケーキ」に、興味深いコメントをいただいたので、ちょっと引っ張ってみましょう。長い引用かつ、一部編集しておりますがお許しを。

先ほど、私の母校（小学校）の閉鎖が決まったとのニュースを知りました。神戸新聞がスクープで伝えたものらしいのですが（多分本当？）。。そんな話を聞くとやはり寂しいものです。（akanem特派員）

しかし母校がなくなるのは、なかなか悲しいものがありますね。（編集長）

母校が存続していても校舎が建てかわってしまっていては、あまり愛着を感じないです。
愛着があっても今の世の中、そう簡単に校舎の中に入るわけにはいきませんが。（ちはる支局長）

そうそう。その母校にすら簡単に入れない社会状況ってどうよ、と思わないではありませんね、時代の趨勢ってのはそういうことなのかと半ばあきらめムードな編集長ではありますが、、、、。
しかし愛着ってのは母校になのか、校舎になのかってのは深いテーマですね。ちはる支局長が特殊ってことはないですか？
読者の皆さんはどうでしょう？（あさみ編集長）

いやいや～そんなことないと思いますよ。
私もどちらかといえば校舎に愛着があるくちです。
現在息子の通っている幼稚園舎は私が通ったそのものです。
小学校舎も小改造はありますがほぼ昔のまんまです。
地域行事の打ち合わせなどで入ったりしていますが何気に「あー、こんなんやったなぁｼﾐｼﾞﾐ」となっている自分がそこにはいます。（左官理事）
──あさみ新聞「湯村温泉のケーキのコメント」より引用

編集長は母校が消滅するのって悲しいよねと単純に思っただけなのですが、ちはるさんのコメントで、母校への愛着の形ってモノへの愛着として現れるんだなあと認識を新たにしました。思えば編集長の母校への思いを振り返ってみるに、確かに母校のイメージというのは校舎や校庭の映像を伴って思い出されます。

そして、よくよく考えるに、これはすごいことだなあと思うのです。

自分の母校に愛着を感じている、という時の母校というのは「学校」です。この場合の「学校」というのは、言葉の定義通りに言うなら、自分がかつて所属（隷属）していた組織（あるいは概念といってもいいですね）としての「学校」のことです。でも、私たちが母校を思い浮かべるときの「学校」というのは、必ずしも組織あるいは概念としての学校ではなく、その建物であったり校庭であったり、その空間を思い浮かべますよね？

あ「私は空間を手がかりに母校を思い出したりしない」という方は是非コメントを残して行って下さいね。ぜひぜひ。

こうやって考えて行くと、いろんな場合が想定されてきますね。試しに少し考えてみましょう。

●建物は残っているけど学校自体はなくなっていたらどうか？
●学校が建物ごと引っ越しちゃってたらどう？
●学校の名前が変わっちゃってたらどうか？
●学校は存続しているけど、校舎は明治村に移築されていたら？

などなど。いろいろ考えると自分と母校の建物との関係が見えてきませんか？

編集長の「母校への思い」というのをもう少し突っ込んで考えると、それは単に校舎や校庭のみではなく、恩師の姿や、友人たちであったりもしますし、特に大学なんかは概念としての学校の要素も大きいです。高校は校風のイメージの影響も大きいですね。ただ、やっぱり母校を思い出す時の手がかりはキャンパスであったり、ある一部の空間のイメージであったりします。

この話、以前やった「空間の力、建築の力」とかいう議論とつながりませんかね。無理あるか？

変なまとめ方でした。それではまた。